الأربعاء 20 أكتوبر 2021| آخر تحديث 8:44 05/12



البرنامج الاستعجالي في تزنيت

اصدرت نيابة تزنيت بلاغا اخباريا حول الحملة الداخلیة حول البرنامج الاستعجالي بالمؤسسات التعلیمیة، و هذا نصه تنفیذا للبرنامج التواصلي الجھوي حول البرنامج الاستعجالي، انطلقت منذ السابع من شھر ابریل الماضي بنیابة تیزنیت فعالیات الحملة التواصلیة الداخلیة للتعریف بما تم انجازه من عملیات كبرى في اطار مشاریع البرنامج الاستعجالي لإصلاح منظومة التربیة والتكوین على المستوى الوطني والجھوي والإقلیمي…


في كلمتھ الافتتاحیة ، أبرز السید النائب الإقلیمي للحاضرین أھمیة البرنامج الاستعجالي في إصلاح منظومة التربیة والتكوین وفي النھوض بأوضاع المدرسة المغربیة. وذكّر بمشاریع البرنامج ( 25 للتعلیم المدرسي و 2 للتعلیم العالي) وبما رصد لھ من اعتمادات مالیة ھامة لتنفیذه، تترجم الإرادة السیاسیة الكبیرة للدولة في إصلاح التعلیم وانخراط الحكومة المغربیة بكل مكوناتھا في أجرأتھ على أرض الواقع. لكن ما یسجل على البرنامج من خلال اللقاءات التي تمت وخاصة اللقاء الوطني الإعلامي الذي تم مؤخرا لفائدة مدیري الأكادیمیات ونواب الوزارة ومنسقي مشاریع البرنامج الاستعجالي بحضور
المسؤولین المركزیین،ضعف انخراط مكونات المنظومة التربویة في ھذا البرنامج بسبب غیاب التواصل الداخلي.
وأكد بأن الھدف من ھذه اللقاءات كمحطة أولى تقاسم المعلومة حول ماتم إنجازه من مشاریع على المستوى الإقلیمي وما تم رصده من صعوبات على مستوى الاجرأة والتنفیذ،لتتلوه محطات قادمة للتواصل والتعبئة الجماعیة حتى یتم إنجاح البرنامج وبلوغ غایاته وأھدافه.
وعرفت ھذه الحملة الواسعة في مرحلتھا الأولى، تنظیم عدة لقاءات إخباریة وتواصلیة للتعبئة والتحسیس بأھمیة الانخراط في اوراش الإصلاح، استھدفت جمیع الفاعلین التربویین من اطر المراقبة التربویة بجمیع فئاتھا واطر التخطیط والتوجیھ التربوي وموظفین عاملین
2010 )، واطر الإدارة التربویة العاملین بالسلك الثانوي الإعدادي والتاھیلي /4/ بالنیابة ( 7
2010 )، بتاطیر من أعضاء الفریق /4/21 – 2010/4/16 ) ثم العاملین بالسلك الابتدائي ( 20 )
2
الإقلیمي المكلف بالبرنامج الاستعجالي المكون من فریق القیادة والتنسیق ورؤساء الأقطاب
الأربعة ( قطب تعمیم التمدرس، القطب البیداغوجي، قطب الحكامة، قطب الموارد البشریة)
. ورؤساء المشاریع 25
وقدمت عروض نظریة حول البرنامج الاستعجالي تضمنت المحاور التالیة:
– منطلقات ومرجعیات البرنامج الاستعجالي ( خطب وتوجیھات ملكیة سامیة، المیثاق
الوطني للتربیة والتكوین، خلاصة
التقریرالسنوي للمجلس الأعلى للتعلیم
2008 ، المذكرات التاطیریة للدخول
.( 2010/ المدرسي 2009
– تقدیم موجز لمكونات البرنامج الاستعجالي
– مصفوفات التدابیرحسب مستویات التنفیذ
– مھام وادوار الفرق الجھویة والاقلیمیة
أما العرض الثاني، فتطرق الى الحصیلة الإقلیمیة لمشاریع البرنامج الاستعجالي ، قدم خلالھ
المسؤولون عن مختلف المشاریع نسب التنفیذ والاكراھات التي تقف أمام تحقیق الأھداف
المسطرة، فیما تضمن العرض الثالث التعریف بمھام وأدوار فرق البرنامج الاستعجالي
المحدثة جھویا وإقلیمیا ومحلیا، من خلال قیادة المشاریع وتتبع تنفیذھا انطلاقا من المستوى
الجھوي نحو المستوى الإقلیمي، أو تتبع التنفیذ المیداني والتنسیق الاقلیمي للمشاریع مع
انجاز التقاریر الدوریة بخصوصھا، أو بلورة وتنفیذ مشاریع المؤسسات التعلیمیة بالإضافة
الى اعداد التقاریر حولھا وأخیرا القیام بالتعبئة والتواصل حول المدرسة.
أما في المرحلة الثانیة، فقد استھدفت ھذه الحملة كافة المدرسین والأطر الإداریة العاملة
بالمؤسسات التعلیمیة على مستوى الأحواض
المدرسیة، ویسھر السادة المدیرون على تنشیط
اللقاءات التواصلیة بھا خلال أسبوع التحسیس
المقرر انجازه قبل نھایة شھر ابریل بمساعدة
أعضاء الفریق الإقلیمي وذلك عن طریق
توظیف العدة الإعلامیة والدعائم التواصلیة
(الوسائط) المتوصل بھا من المنسقیة الإقلیمیة
للبرنامج، والتي تتضمن التقریر التركیبي
. DVD و CD للبرنامج وحافظة المشاریع وملصقات واقراص مدمجة وضاغطة
وتھدف كل ھذه اللقاءات إلى التحسیس بعملیات البرنامج الاستعجالي ومصاحبة برمجة
وتنزیل المشاریع عن قرب على المستوى الإقلیمي وعلى مستوى المؤسسات التعلیمیة وتعبئة
الموارد البشریة اللازمة لتنفیذھا على الوجھ الأمثل.