قال أعضاء لجنة التنسيق لتتبع ملف المقالع وقضايا الشأن المحلي بأنهم إنهم يتابعون بشكل جدي ودائم قضايا التعليم بالمنطقة، وما يعرفه هذا القطاع من تراجعات على مستوى المردودية الداخلية والخارجية والتفاف على المكتسبات المحققة، وعلى رأسها بناء مدرسة ابتدائية بودادية الخير.
وبخصوص ما تعرفه الثانوية التأهيلية السلام من احتجاجات بداية هذا الموسم والمواسم التي قبله، دعا أعضاء اللجنة السلطات الإدارية والتربوية بالإقليم و المجلس الجماعي وجمعية الآباء للتدخل العاجل من أجل إعادة بناء جو الثقة داخل المؤسسة وتوفير مناخ تربوي سليم يرقى لمستوى تطلعات وتاريخ المنطقة وتجاوز الأسباب الحقيقية لهذه الاحتجاجات وذلك ب:
1. اعتماد استعمالات الزمن التي تراعي أولا وقبل كل شيء مصلحة التلميذات والتلاميذ؛
2. اعتماد معايير واضحة وشفافة أثناء البث في طلبات إعادة التمدرس؛
3. تجاوز وضعية الاكتظاظ بالأقسام الدراسية ومواجهة النزيف على مستوى تدبير الموارد البشرية وذلك بمراجعة وإلغاء قرارات تكليف الأطر التربوية المعينة سلفا بأولاد جرار للعمل بمركز تيزنيت ووقف هذه العملية بشكل مطلق؛
4. اعتماد آليات وصيغ فعالة تهم المراقبة الدائمة والمستمرة للأداء التربوي والإداري بالمؤسسة؛
5. تجاوز الفراغ الذي يعرفه مجال التوجيه بالمؤسسة وتعيين مستشار للتوجيه والإعلام بقطاع أولاد جرار؛
6. تعزيز الموارد البشرية بإدارة المؤسسة وتعيين ناظر جديد بالثانوية التأهيلية السلام؛
7. اعتماد الحكامة في تدبير المؤسسة من خلال الحضور الدائم والمستمر لجميع الفاعلين التربويين وعلى رأسهم جمعية الآباء والمجلس الجماعي؛
8. اعتماد آليات التنسيق والتواصل الفعال بين مختلف الفاعلين التربويين والشركاء على صعيد الحوض المدرسي للثانوية الإعدادية الزيتون؛
9. الاهتمام بتجويد الجوانب المتعلقة بالحياة المدرسية داخل المؤسسة؛
10. تفعيل عمل الجمعية الرياضية وإعطاء الأنشطة الرياضية المدرسية ما تستحقه من اهتمام وتشجيع؛
11. مراقبة محيط الثانويتين الإعدادية والتأهيلية وجميع النقط التي يرتادها التلاميذ والشباب ومحاربة كل أشكال ومظاهر التردي الأخلاقي والقيمي بها (بيع واستهلاك المخدرات – معاكسة الفتيات …)؛
12. اعتماد صيغ لتدبير الزمن المدرسي والساعات الفارغة للحد من ظاهرة التواجد الدائم والمستمر للتلاميذ والغرباء بمحيط المؤسستين الثانويتين؛
13. اعتماد نظام داخلي فعال وناجع بداخلية الثانوية الإعدادية الزيتون وبمؤسستي الرعاية الاجتماعية؛
14. تثمين وتشجيع كل الأعمال والمبادرات الإيجابية التي من شأنها تدعيم والارتقاء بالعمل التربوي بالمنطقة.
تعليقات